Устройство мастерской
Наша мастерская находится в отдельной пристройке (100 м2) к дому в коттеджном посёлке в Ломоносовском районе Ленинградской области. В мастерской есть все необходимые материалы и инструменты для работы. А главное, есть люди, полные идей и творческих задумок. Так что мы ждём только творцов!
Материалы и инструменты
  • Работаем с различными керамическими массами и сортами глины: белая, красная, шамот, брауни, светлячок, лён...
  • Цветные глазури и подглазурные краски
  • Цветные ангобы
  • Финишные прозрачные глазури
  • Стеки, петли, струны, направляющие, резаки, гребни, дыроколы
  • Скалки с узорами и формы для вырезания, экструдеры
  • Всевозможные бумажные шаблоны, выкройки и заготовки
  • Кисти, спонжи, штампы (есть целый урок по созданию кистей и штампов)
  • Гипсовые формы (мы также создаем свои формы)
  • Сформированная база занятий и готовые гайдлайны и шаблоны
Оборудование мастерской
  • Огромный стол на 10-12 мест, модульные конструкции на 4 места + возможность оборудовать дополнительные места, технологический стол для раскатки глины и разлива ангобов
  • Печь для обжига керамики, лещадки + газовая печь для всевозможных экспериментов
  • Место для сушки изделий, где их никто не побеспокоит
  • Выставочный стеллаж с примерами работ
  • Несколько турнеток
  • Книги по керамике и лепке
  • Удобная раковина
  • Дежурные фартуки и тапочки
  • Гончарный круг (пока не проводим на нем занятия, жадничаем))
Подходы
  • На занятиях мы чередуем плоские и объемные работы
  • Работаем с глиной и керамическими массами разных типов и свойств
  • Чередуем также и техники: работаем с пластом, жгутиками, комком
  • У нас сформирована своя база заданий и примеров
  • Мы не просто лепим, а разговариваем, обсуждаем тему и возможные конструктивные решения
Принципы
  • Дети в мастерской работают самостоятельно: ведущие урока объясняют процесс, помогают по мере работы и проверяют конструктивные решения и изделия на прочность.
  • Те, кому сложно, могут работать по шаблонам заготовленных форм и изображений. Но творчество и идеи в рамках предложенного задания всегда приветствуются.
  • Готовые работы можно забрать не сразу же, а примерно через 2 недели. Зато с собой ребята уносят свои эскизы, если они предполагались по заданию!
Примеры
Несколько примеров заданий с разными уровнями сложности. Эти задания подходят для ребят разных возрастов, подростков и даже взрослых. Они могут быть дополнены шаблонами для тех, кому трудно сочинять какие-либо формы самому. Есть и плоскостные работы, и объёмные.
Подвесные украшения: птички, зайчики, сердечки (темы могут быть любые, праздничные, сезонные)

За занятие ребята создают как минимум 3 подвески. Могут придумывать свои формы или работать по шаблонам. (Шаблон - это бумажная заготовка, вся работа с глиной - самостоятельная). Подвеска крепится на петельку. Важна аккуратность! Но получается у всех.
Сложность: *
Всевозможные значки и броши: сердечки, птички, домики, дольки фруктов, кораблики...

Это одно из самых простых занятий, но требует аккуратности при работе с маленькими формами. За занятие ребята успевают создать несколько значков для себя и в подарок. Занятие сезонное, тематическое. Например, весной мы делаем цветочки и птичек, летом мороженое и пляжно-спортивные атрибуты, осенью предлагаем создавать грибочки и листочки, зимой занимаемся снеговиками и елочными украшениями.
Сложность: *
Стаканчик в форме животного: котики, собачки, мышки, лисички и зайчики

Создаем стаканчики жгутовым набором (катаем колбаски, ими набирается объем и высота изделия). Превращаем стаканчик в животное и раскрашиваем его ангобами. Дополнительно (при желании) ребята могут прийти после первого обжига для покрытия стаканчиков глазурью.
Сложность: **

Разнообразные "плоские" работы: учимся расписывать плоскую плитку-изразец, создаем свою объемную рельефную плитку, делаем плитки с отпечатками растений

Тематическое занятие. Делаем и сказочных героев, и свой герб, и символы города в виде объемных рельефов. Весной-летом-осенью собираем природные материалы, чтобы сделать с ними отпечатки. На занятии учимся работать с пластом, делать бортики (в зависимости от задания). Придумываем сказочные сюжеты. Отдельный цикл занятий посвящен кобальтовым изразцам (плоским облицовочным плиткам).

Сложность: **
Создаем интерьерные штучки: мыльницы, стаканчики для зубных щеток, подносы и держатели для украшений и мелочей, салфетницы.

Мастер-класс по созданию домашних приятностей.

Сложность: ***
Свой портрет в образе какого-нибудь рыцаря или принцессы, собирательный образ города или портрет любимого человека

Небольшая плоскостная работа, которую можно повесить на стенку. Посетив несколько занятий по портретам, можно сделать целое семейное дерево :)

Сложность: ***
Настоящие терракотовые горшки или кашпо

Это занятие оптимизируется под возраст ребят. Горшки могут быть украшены плоскими формами (как в случае с подвесками), а также превращены в животное или птицу. Если мы делаем горшочек, то мастерим и блюдце для него. Кашпо же может быть на ножках-лапках.

Сложность: ****
Под этим названием объединены разноплановые занятия по созданию подсвечников

Делаем подсвечники из жгутиков или пласта, в форме домиков-елочек-ангелов, или используя фигурки животных или растений

Сложность: ***
Пробуем реализовать любые даже самые смелые идеи

У вас есть керамическая мечта или идея для занятия, Мы с радостью поможем ее реализовать! Напишите нам!

Сложность: любая!
Как проходит урок
и что происходит потом
1
Встреча
Знакомство с устройством мастерской, ребятами в группе и введение в тему занятия. Мы подведем к теме работы, покажем книги, примеры, обсудим идеи. У каждого гостя мастерской появляется свой номер на это занятие - по этому номеру легко найти работы-потеряшки и можно следить за процессом обжига, узнавать о готовности работы.
2
Погружение в тему и создание эскизов
Пожалуй, самая важная часть работы. Обсуждаем идеи, смотрим на возможные варианты конструкций. Рисуем эскизы, выбираем лучший и дорабатываем. придумываем детали и способ создания работы. Делим большую цель на маленькие задачи.
3
Первая часть работы
Наконец-то приступаем к работе с материалами! Получаем глину, учимся разминать ее, делать пласты или колбаски, работать с комом. лепим детали, Делаем шликер. Учимся скреплять детали. Тренируем терпение, потому что в работе с глиной им точно нужно запастись. Примерно после часа работы устраиваем небольшой перерыв - в перерыве тематическая подвижная или словесная игра. За это время работы чуть подсыхают (если необходимо, то помощники досушивают фенами), чтобы можно было продолжить работу над деталями или перейти к работе с цветом. В перерыве можно попить воды или морса, сходить в уборную.
4
Вторая часть работы
Доделываем работу. Обязательно вместе проверяем ее пригодность к обжигу, конструктивное решение. Если необходимо, то укрепляем, доделываем, дорасписываем. Фотографируем работу и мастера. Ставим работу на специальную полку сохнуть (время сушки зависит от размера изделия, занимает около недели).
5
Завершение урока
На одном уроке можно успеть слепить что-то и расписать ангобами (назовем их - цветными красками на основе глины). Если хочется расписать работу глазурями (назовем их жидким стеклом), то это можно сделать только после первого утильного (да-да, именно так он и называется) обжига. Об этом чуть ниже
6
Жизнь работы без мастера: 2 обжига, покрытие глазурью
После того, как работы высохли, они отправляются на первый обжиг.

  • Для взрослых занятий - мы можем пригласить вас перед обжигом затереть своё изделие - сделать его более гладким. Это занимает не очень много времени, но для аккуратной вещи этот процесс необходим. По желанию вы можете доверить его нам. Для детских работ - мы сохраняем всё именно так, как сделал юный мастер. Дети всегда очень хорошо видят, если с их работами что-то происходило без них :)
После первого обжига (это 24 часа к той неделе после сушки) работы остывают и покрываются прозрачной глазурью. Мы покрываем все работы, которые расписывались ангобами. У нас есть матовые и глянцевые прозрачные глазури. Чаще работаем с глянцевыми (матовые дают непредсказуемый эффект и иногда мутноватый, но по желанию можно попросить покрыть работу матовой глазурью).

  • И к покрытию глазурями тоже можно присоединиться - мы пишем в телеграмме в какой день и час будем покрывать, и предупредив заранее, что вы хотите с нами (сами покрыть свою работу), можно прийти в мастерскую (дополнительная оплата не требуется, конечно же).
После покрытия глазурями работы отправляются в печь на второй политой обжиг. И вот тут очень важно понимать, что у нас в мастерской не очень большая печь. И если для утильного обжига мы можем изделия ставить друг на друга, они не слипнуться, то политой обжиг требует гораздо больше места для каждого изделия - предметы в печи не должны соприкасаться. Так что иногда после одного занятия мы загружаем печь по 3-4 раза. Чтобы отследить готовность вашей работы, мы завели специальную таблицу.
7
Получить работу
Обычно мы отдаем работы примерно через 2 недели после занятия (если только это не что-то очень большое делалось на групповом занятии, что только одно в печь и помещается). За ними нужно будет снова зайти в мастерскую. Это можно сделать практически в любой день по предварительной договоренности (чтобы в мастерской кто-нибудь оказался).
Хотите к нам на занятия?
Узнать о ближайших занятиях быстрее всего можно в нашем телеграм-канале. Именно там можно подглядеть за процессом работы и обжига в мастерской и первыми узнать о новой записи на занятие.


Телеграм-канал ➝
Галерея
Наши гости и их керамические шедевры
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website